9月3日上午，教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐来我校就职业本科大学建设发展情况进行实地调研，并召开座谈会。省教育厅党组成员、副厅长王东，省教育厅职业教育与成人教育处处长韩瑞勇，省教育厅副总督学张铭东，省教育厅职业教育与成人教育处一级主任科员张少龙，山西省财政税务专科学校党委书记秦华伟，山西金融职业学院副院长徐洪波，校党委书记张主社、校长潘晋孝，学校相关部门、二级学院负责人陪同调研。

谢俐实地考察了学校古建筑修复实训中心、装配式建筑技术中心、公路工程施工教学实训场、现代公路技术创新中心等实训基地。考察过程中，谢俐与专业带头人和学院负责人探讨职业本科专业的人才培养目标和培养规格，了解职业本科人才培养过程中存在的难题。

在随后召开的座谈会上，张主社介绍了学校办学条件、生源质量、教师队伍、人才培养、专业群建设、校企合作等方面的基本情况，并从职业本科专业建设成本高、“双师型”教师队伍建设有待加强、博士学位教师短缺、产教融合政策不配套等方面，提出了制约学校高质量发展的难题，希望教育部加强对职业本科大学建设的政策支持和办学指导。

谢俐从职业教育属性、职业本科教育开创性、学位授予标准、人才培养目标定位、职业教育研究、职业教育宣传以及教育部对职业本科教育发展的政策导向等方面，进行总结讲话。他指出，职业教育是面向人人的终身教育、面向市场的就业教育、面向能力的实践教育、面向社会的跨界教育，为学校深刻认识职业教育的属性和特色提供了思路。他强调，在我国稳步发展职业本科教育是开创性的，不是高职专科的延长版，更不是应用型本科的翻版，要适应产业数字化和数字产业化的发展趋势，紧紧围绕产业高端和高端产业发展需求，坚持需求导向、问题导向和目标导向，处理好专业、专业群与岗位、岗位群的关系，积极探索以“现场工程师”为目标的职业本科人才培养模式，着力培养德智体美劳全面发展，具有创新意识、创造能力的高素质劳动者和高层次技术技能人才。他希望学校在职业本科学位授予、人才培养模式创新、校企协同育人和协同研发等方面，加强职业本科教育的创新性实践探索，多出影响政策决策的创新性经验，同时，加强高等职业教育研究，做好典型人物、典型事件的社会宣传工作，树立职业教育良好形象，把职业本科大学建设的先行机遇转变为先行优势。